Модуль 3.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитися з вимогами державних освітніх стандартів та навчальних програм та сформулювати навчальні цілі, що базуються на них. А також розробити основні запитання, які спонукають учнів до дослідження та мислення, сформувати дослідницькі завдання для проектів, спланувати ролі учнів у проектах та забезпечити їх використання у реальному житті.
На цьому модулі я вже більше зрозуміла про метод проектів, що від мене вимагається при виконані роботи. Проте виникали і труднощі: важко складати тематичні запитання і спланування ролей учнів у проектах, оскільки я і сама ще не до кінця розумію усе. Але, не зважаючи на всі труднощі, янаполегливо виконуватиму усі завдання та вказівки крок за кроком, і, сподіваюся, що результат буде хорошим.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені дізнатися про навички, які потрібні учням у 21 столітті, використання методу проектів у навчальному процесі, а також ознайомитись з планом вивчення теми та формою оцінювання портфоліо.
Одним із завдань цього модуля було створення публікацій. Я це робила вперше, тому можу сказати, що цей модуль допоміг мені вивчити нове середовище, яке потрібне мені для подальшої роботи.
Проте виникали і проблеми - я довго вагалася з вибором теми, тому що хочу, щоб навчання за моїм проектом дійсно зацікавило учнів.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитись з ресурсами програми (електронним посібником "Intel. Навчання для майбутнього", сайтом освітніх програм та допоміжних матеріалів), які допоможуть підвищити ефективність навчального процесу, створити персональну сторінку на вікі-сайті програми та власний блог. Я зрозуміла, що завданням тренінгу є створення проекту, який буде корисним в майбутній педагогічній діяльності.